Por Vahid Alaghehband
Esta guía organiza la gramática inglesa por nivel del Marco Común Europeo de Referencia (MCER). En A1 están el presente simple y el presente continuo; en A2, el pasado simple, going to y will, los comparativos, el present perfect, el past continuous y used to; en B1, los condicionales y la voz pasiva. Cada tema tiene explicación, ejemplos originales, una miniconversación y 10 ejercicios con respuestas.
El nivel de cada tema viene del catálogo de Vozi Grammar, que divide cada nivel en dos subniveles (por ejemplo, A2.1 y A2.2). Si todavía no sabes tu nivel, revisa los niveles de inglés A1 a C2. Qué significa cada nivel: A1, A2, B1, B2, C1 y C2.
Guías por nivel
Nivel A1
- Presente simple A1.2 — rutinas, hábitos y hechos generales.
- Presente continuo A1.2 — lo que pasa ahora, situaciones temporales y planes acordados.
Nivel A2
- Present perfect A2.2 — experiencias sin fecha y situaciones que empezaron en el pasado y siguen.
- Past continuous A2.2 — acciones en progreso en un momento del pasado.
- Going to y will A2.1 — planes, predicciones y decisiones sobre el futuro.
- Pasado simple A2.1 — acciones terminadas en el pasado, con los verbos irregulares más usados.
- Comparativos y superlativos A2.1 — comparar dos cosas y decir cuál es la más de un grupo.
- Used to A2.2 — hábitos y estados del pasado que ya no son así.
Nivel B1
- Condicionales A2.2–B1.2 — zero, first, second y third conditional (desde A2.2).
- Voz pasiva B1.1 — poner el foco en lo que recibe la acción.
Guías rápidas del blog
- Verbo to be A1.1 — am, is, are con 30 oraciones de ejemplo.
- There is y there are A1.1 — cómo decir «hay» en singular y en plural.
- Was y were A1.2 — el pasado del verbo to be.
- Do y does A1.2 — preguntas y negativas en presente simple.
- In, on, at A2.1 — preposiciones de tiempo y de lugar.
- Verbos irregulares A2.1 — lista de 65 verbos con pasado y participio.
- Tiempos verbales — cuadro de los 12 tiempos con estructura y ejemplos.
Resumen: los 10 temas y con qué se confunden
| Tema | Nivel | Se confunde con |
|---|---|---|
| Present perfect | A2.2 | Past simple |
| Past continuous | A2.2 | Past simple |
| Going to y will | A2.1 | Presente continuo con valor de futuro |
| Presente simple | A1.2 | Presente continuo |
| Presente continuo | A1.2 | Presente simple |
| Pasado simple | A2.1 | Present perfect |
| Comparativos y superlativos | A2.1 | Comparativo vs superlativo; as … as |
| Condicionales | A2.2–B1.2 | First vs second conditional |
| Voz pasiva | B1.1 | Voz activa |
| Used to | A2.2 | Be used to y would |
Temas de práctica de Vozi Grammar por nivel
Estos son los objetivos gramaticales que incluye el catálogo de Vozi Grammar en cada nivel, del A1 al C2. Los niveles y subniveles son los del catálogo de Vozi Grammar. Los que tienen guía en esta página aparecen arriba y en negrita; el resto se puede practicar en la app.
A1 · 18 objetivos
- Be: identity and state · To be: identidad y estados A1.1
- Subject pronouns · Pronombres personales A1.1
- Possessive adjectives · Adjetivos posesivos A1.1
- Articles and plurals · Artículos y plurales A1.1
- This, that, these, those A1.1
- There is / there are A1.1
- Have / has A1.1
- Can / can't A1.1
- Present simple · Presente simple A1.2
- Frequency adverbs · Adverbios de frecuencia A1.2
- Object pronouns · Pronombres de objeto A1.2
- Some / any A1.2
- Much / many A1.2
- Present continuous · Presente continuo A1.2
- Present simple vs continuous · Presente simple vs presente continuo A1.2
- Was / were A1.2
- Imperatives for instructions · Imperativos para dar instrucciones A1.2
- Like, love and hate + -ing · Like, love y hate + -ing A1.2
A2 · 19 objetivos
- Past simple · Pasado simple A2.1
- Irregular past verbs · Verbos irregulares en pasado A2.1
- Be going to A2.1
- Will: predictions and offers · Will: predicciones y ofrecimientos A2.1
- Comparatives · Comparativos A2.1
- Superlatives · Superlativos A2.1
- Should, must, have to A2.1
- Question forms · Formación de preguntas A2.1
- Prepositions of place and time · Preposiciones de lugar y tiempo A2.1
- Past continuous A2.2
- Past simple vs continuous · Past simple vs past continuous A2.2
- Present perfect with ever / never · Present perfect con ever / never A2.2
- Present perfect vs past simple A2.2
- First conditional · Primer condicional A2.2
- Basic relative clauses · Oraciones de relativo básicas A2.2
- May, might, could A2.2
- Too / enough A2.2
- Used to for past habits · Used to para hábitos del pasado A2.2
- Polite indirect questions · Preguntas indirectas corteses A2.2
B1 · 22 objetivos
- Present perfect: result and unfinished time · Present perfect: resultados y tiempo no terminado B1.1
- Narrative tenses · Tiempos narrativos B1.1
- First vs second conditional · Primer vs segundo condicional B1.1
- Modals for advice, obligation and deduction · Modales de consejo, obligación y deducción B1.1
- Gerunds and infinitives · Gerundios e infinitivos B1.1
- Defining relative clauses · Oraciones de relativo especificativas B1.1
- Basic passive · Voz pasiva básica B1.1
- Reported statements · Estilo indirecto: afirmaciones B1.1
- Past perfect B1.1
- Question tags B1.1
- Present perfect continuous B1.2
- Second conditional and third conditional introduction · Segundo condicional e introducción al tercero B1.2
- Non-defining relative clauses · Oraciones de relativo explicativas B1.2
- Passive across tenses · Voz pasiva en distintos tiempos B1.2
- Reported questions and requests · Estilo indirecto: preguntas y pedidos B1.2
- Modal perfect introduction · Introducción a los modales perfectos B1.2
- Have / get something done B1.2
- Discourse organization · Organización del discurso B1.2
- Past perfect continuous B1.2
- Future perfect B1.2
- Future continuous B1.2
- Be used to and get used to · Be used to y get used to B1.2
B2 · 24 objetivos
- Mixed narrative tenses · Tiempos narrativos combinados B2.1
- Advanced conditionals · Condicionales avanzados B2.1
- Modal deduction · Deducción con modales B2.1
- Modal perfect · Modales perfectos (ampliación B2) B2.1
- Advanced passive and causative · Pasiva avanzada y causativo B2.1
- Reporting verbs · Verbos para reportar B2.1
- Reduced relative clauses · Oraciones de relativo reducidas B2.1
- Wish / if only B2.1
- Advanced article choices · Uso avanzado de artículos B2.1
- Advanced comparison structures · Comparaciones avanzadas B2.1
- Unreal past · Pasado irreal (it's time, I'd rather) B2.1
- Mandative subjunctive · Subjuntivo de mandato B2.1
- Mixed conditionals · Condicionales mixtos B2.2
- Advanced reporting structures · Estructuras avanzadas para reportar B2.2
- Passive reporting · Pasiva para reportar B2.2
- Inversion for emphasis · Inversión para dar énfasis B2.2
- Cleft sentences · Oraciones hendidas B2.2
- Advanced modality and hedging · Modalidad avanzada y matización B2.2
- Participle clauses · Cláusulas de participio B2.2
- Ellipsis, substitution and cohesion · Elipsis, sustitución y cohesión B2.2
- Conditional alternatives · Alternativas a if (unless, provided that) B2.2
- Emphatic do · Do enfático B2.2
- Complex noun phrases · Frases nominales complejas B2.2
- Apposition · Aposición B2.2
C1 · 18 objetivos
- Nominalisation for formal discourse · Nominalización en registro formal C1.1
- Reduced relative clauses · Oraciones de relativo reducidas (ampliación C1) C1.1
- Inversion after negative adverbials · Inversión tras adverbios negativos C1.1
- Cleft sentences for focus · Oraciones hendidas para enfocar (ampliación C1) C1.1
- Participle clauses for connection · Cláusulas de participio para conectar (ampliación C1) C1.1
- Modal verbs for nuanced stance · Modales para matizar una postura C1.1
- Advanced reporting passives · Pasivas de reporte avanzadas (ampliación C1) C1.1
- Cohesive reference across sentences · Referencia cohesiva entre oraciones C1.1
- Academic concession frames · Concesión en registro académico C1.1
- Hedging claims · Matizar afirmaciones (hedging) C1.2
- Stance adverbials · Adverbios de postura C1.2
- Ellipsis and substitution · Elipsis y sustitución (ampliación C1) C1.2
- Advanced narrative time shifts · Cambios de tiempo avanzados en narración C1.2
- Verb patterns and meaning shifts · Patrones verbales que cambian el significado C1.2
- Concessive clauses · Oraciones concesivas C1.2
- Inverted conditionals · Condicionales con inversión C1.2
- Grammar choices across registers · Gramática según el registro C1.2
- Spoken discourse markers · Marcadores del discurso oral C1.2
C2 · 19 objetivos
- Fronting for rhetorical focus · Anteposición para dar énfasis C2.1
- Stylistic inversion in narrative · Inversión estilística en narración C2.1
- Given and new information structure · Información conocida y nueva C2.1
- Syntactic compression · Compresión sintáctica C2.1
- Structural ambiguity control · Control de la ambigüedad estructural C2.1
- Parallel grammatical patterns · Paralelismo gramatical C2.1
- Parenthetical stance · Incisos de postura C2.1
- Layered emphasis without redundancy · Énfasis en capas sin redundancia C2.1
- Absolute clauses · Construcciones absolutas C2.1
- Professional attribution grammar · Atribución en registro profesional C2.1
- Fine register calibration · Ajuste fino del registro C2.2
- Sentence rhythm and periodic structure · Ritmo de la oración y estructura periódica C2.2
- Grammatical economy · Economía gramatical C2.2
- Grammatical framing for ironic distance · Gramática para la distancia irónica C2.2
- Controlled viewpoint shifts · Cambios de punto de vista controlados C2.2
- Clause layering with transparent logic · Oraciones en capas con lógica clara C2.2
- Precision in modal remoteness · Precisión en la modalidad remota C2.2
- Rhetorical reformulation · Reformulación retórica C2.2
- Legal and business caution · Cautela en textos legales y de negocios C2.2
Cómo practicar gramática para usarla al hablar
- Entiende la forma: lee la fórmula y los ejemplos de la guía.
- Compruébala: haz los 10 ejercicios sin mirar las respuestas y corrige después.
- Úsala en contexto: lee la miniconversación en voz alta y crea tres frases propias.
- Llévala a una conversación: la gramática se fija cuando la necesitas para decir algo real. Por eso conviene practicarla hablando, no solo con ejercicios escritos.
Sobre por qué entender una regla no basta para usarla, lee la hipótesis del input de Krashen y por qué entender inglés no basta para hablarlo.