Los niveles de inglés, uno por uno
Para cada nivel citamos la descripción oficial de la escala global del MCER (traducción del Instituto Cervantes) y la del cuadro de autoevaluación de Europass para la expresión oral. Los ejemplos son nuestros y solo sirven para ilustrar cómo suena cada nivel.
Pre-A1Pre-A1 (a veces llamado A0): primeros pasos
Antes del primer nivel del MCER
La escala global del MCER empieza en A1, así que "A0" no es un nivel oficial: es la forma habitual de referirse a quien empieza desde cero. Cambridge sí usa Pre A1 en su escala para los exámenes infantiles (Pre A1 Starters), con puntajes de 80 a 99 en la Cambridge English Scale (diagrama de Cambridge).
Qué puedes hacer (orientación de HelloVozi): reconocer saludos, números, colores y palabras sueltas muy frecuentes, y responder con una palabra o un gesto.
Ejemplo: —What's your name? —Ana. —How old are you? —Ten.
A1Nivel A1: acceso
Usuario básico
"Es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente, así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato. Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce. Puede relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar."MCER, escala global (Instituto Cervantes)
Al hablar: "Utilizo expresiones y frases sencillas para describir el lugar donde vivo y las personas que conozco" (Europass, expresión oral A1).
Ejemplo: "I live in a small city. I have two brothers. I like pizza."
Exámenes: Cambridge English Scale 100–119 (A1 Movers; en A2 Key, 100–119 se reporta como nivel A1). TOEFL iBT: 1–1,5 en la escala 1–6.
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A2Nivel A2: plataforma
Usuario básico
"Es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.). Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. Sabe describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno, así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas."MCER, escala global (Instituto Cervantes)
Al hablar: "Puedo comunicarme en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos" (Europass, interacción oral A2).
Ejemplo: "Last weekend I went to the beach with my family. It was sunny and we ate fish. I want to go again in December."
Exámenes: A2 Key y A2 Flyers (Cambridge English Scale 120–139). TOEFL iBT: 2–2,5. IELTS no publica una banda para A2.
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B1Nivel B1: umbral
Usuario independiente
"Es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes."MCER, escala global (Instituto Cervantes)
Al hablar: "Sé enlazar frases de forma sencilla con el fin de describir experiencias y hechos, mis sueños, esperanzas y ambiciones. Puedo explicar y justificar brevemente mis opiniones y proyectos" (Europass, expresión oral B1).
Ejemplo: "I'd like to study abroad because I think it's a great way to improve my English. The problem is that it's expensive, so I'm saving money and looking for scholarships."
Exámenes: B1 Preliminary (Cambridge English Scale 140–159). TOEFL iBT: 3–3,5. IELTS: aproximadamente 4,0–4,5 (la banda 5,0 queda entre B1 y B2). En Ecuador, B1 es la meta de inglés al terminar el bachillerato: lo explicamos en ¿con qué nivel de inglés se sale del bachillerato?
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B2Nivel B2: avanzado
Usuario independiente
"Es capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico, siempre que estén dentro de su campo de especialización. Puede relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad, de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de los interlocutores. Puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos, así como defender un punto de vista sobre temas generales, indicando los pros y los contras de las distintas opciones."MCER, escala global (Instituto Cervantes)
Al hablar: "Sé explicar un punto de vista sobre un tema exponiendo las ventajas y los inconvenientes de varias opciones" (Europass, expresión oral B2).
Ejemplo: "Although remote work saves time, I'd argue it can make collaboration harder. In my experience, a hybrid model works best, as long as the team agrees on clear rules."
Exámenes: B2 First (Cambridge English Scale 160–179). TOEFL iBT: 4–4,5. IELTS: aproximadamente 5,5–6,0 (la banda 6,5 queda entre B2 y C1).
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C1Nivel C1: dominio operativo eficaz
Usuario competente
"Es capaz de comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. Sabe expresarse de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. Puede hacer un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. Puede producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto."MCER, escala global (Instituto Cervantes)
Al hablar: "Me expreso con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar de forma muy evidente las expresiones adecuadas. Utilizo el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales y profesionales" (Europass, interacción oral C1).
Ejemplo: "What concerns me isn't the cost itself, but the fact that we haven't considered the long-term implications. If we're going to commit to this, we'd better be sure it's sustainable."
Exámenes: C1 Advanced (Cambridge English Scale 180–199). TOEFL iBT: 5–5,5. IELTS: aproximadamente 7,0–7,5; IELTS indica que el umbral mínimo de C1 cae entre 6,5 y 7, y que la banda 8 queda entre C1 y C2.
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C2Nivel C2: maestría
Usuario competente
"Es capaz de comprender con facilidad prácticamente todo lo que oye o lee. Sabe reconstruir la información y los argumentos procedentes de diversas fuentes, ya sean en lengua hablada o escrita, y presentarlos de manera coherente y resumida. Puede expresarse espontáneamente, con gran fluidez y con un grado de precisión que le permite diferenciar pequeños matices de significado incluso en situaciones de mayor complejidad."MCER, escala global (Instituto Cervantes)
Al hablar: "Tomo parte sin esfuerzo en cualquier conversación o debate y conozco bien modismos, frases hechas y expresiones coloquiales" (Europass, interacción oral C2).
Ejemplo: "It's not so much that the proposal is flawed as that it's premature; frankly, we'd be putting the cart before the horse."
Exámenes: C2 Proficiency (Cambridge English Scale 200–230). TOEFL iBT: 6. IELTS: 8,5 o más.
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